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员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，公开课、内训、等均为常见的员工培训及企业培训形式。员工培训有员工技能培训和员工素质培训。培训方法有讲授法、视听技术法、讨论法、案例研讨法，云南PCT培训落地、角色扮演法、自学法、互动小组法、网络培训法、场景还原法等。员工培训按内容来划分，云南PCT培训落地，云南PCT培训落地，可以分出两种：员工技能培训和员工素质培训。员工技能培训：是企业针对岗位的需求，对员工进行的岗位能力培训。员工素质培训：是企业对员工素质方面的要求，主要有心理素质、个人工作态度、工作习惯等的素质培训。培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则。云南PCT培训落地

培训方法：视听法：就是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新进员工培训中。要求：播放前要清楚地说明培训的目的；依讲课的主题选择合适的视听教材；讨论后培训师必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员。优点：由于视听培训是利用人体的五种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去体会的一种培训，所以比讲授或讨论给人更深的印象。并且教材内容与现实情况比较接近，不单单是靠理解，而是借助感觉去理解；生动形象且给听讲者以新近感，所以也比较容易引起受训人员的关心和兴趣；视听教材可反复使用，从而能更好地适应受训人员的个别差异和不同水平的要求。缺点：视听设备和教材的购置需要花费较多的费用和时间；选择合适的视听教材不太容易；受训人员受视听设备和视听场所的限制。云南高管培训成果西安时代光华教育发展有限公司服务遍布国内。

培训方法：研讨法：通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。要求：每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解这些目标；要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考；在大家都能看到的地方公布议程表（包括时间限制），并于每一阶段结束时检查进度。优点：受训人员能够主动提出问题，表达个人的感受，有助于激发学习兴趣；鼓励受训人员积极思考，有利于能力的开发；在讨论中取长补短，互相学习，有利于知识和经验的交流。缺点：讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果；受训人员自身的水平也会影响培训的效果；不利于受训人员系统地掌握知识和技能。

培训方法：个别指导法：师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”，是由一个在年龄上或经验上的员工，来支持一位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者。身为教练，会帮助资浅者发展其技能，身为顾问，会提供支持并帮助他们建立自信；身为支持者，会以保护者的身份积极介入各项事务，让资浅者得到更重要的任务，或运用权力让他们升迁、加薪。优点：a.在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索；b.有利于尽快融入团队；c.可以消除刚刚进入工作的紧张感；d.有利于传统的优良工作作风的传递；e.可以从指导人处获取丰富的经验。西安时代光华教育发展有限公司拥有业内专业人士和高技术人才。

摆在广大培训工作者、企业领导面前的是他们辛辛苦苦开展的培训并没有收到理想的培训效果，培训效率一直在低端徘徊。很大程度上还使得培训在员工心目中的印象大打折扣，有的企业员工甚至排斥培训，每逢培训课程必不参加。在这种浪费大量人力、物力、财力的情况下，却没有理想的效果，更别提培训的转化运用了。企业内部开展培训工作的人员不免懊恼，甚至认为培训是个美丽的陷阱，看似不错，其实不然。那么到底为什么会造成这种不理想、效果差的局面呢？纵观企业现状，大致可以归结为企业盲目跟风，没有结合自身的实际情况制定培训课程。企业培训分为公开课培训。山西培训落地

个人技能培训种类有金融会计培训。云南PCT培训落地

岗位应知应会技能认证标准化及推广：通过网大的赋能培养，以公司各部门学习官为主力，运用岗位技能认证方法论，在各部门对照各岗位任职资格来梳理对应的岗位学习知识、技能和经验，将技能认证碎片化分解、分布完成，阶段性、分步骤地推进部门知识沉淀成果输出。与人力资源部组织发展处合作，根据OD的M岗胜任标准、选拔名单，设计对应的人员培养选拔方案并实施，为公司业务发展输出合格的管理人才。结合发展阶段以及互联网管理人才的特点。云南PCT培训落地

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